Το μάθημα της έκθεσης έχει διαφοροποιηθεί από τον τρόπο εξέτασης των προηγούμενων δεκαετιών, δεδομένου ότι παλαιότερα ζητούσε από το μαθητή να αναπτύξει τις προσωπικές του ιδέες πάνω σε ένα συγκεκριμένο θέμα, με δύο ορισμένα ερωτήματα. Στη συνέχεια συμπληρώθηκε μια αλλαγή με την προσθήκη της περίληψης και τυποποιημένων ερωτήσεων θεωρίας οι οποίες ήταν εύκολο να απαντηθούν.
Από το 2020 με το νέο πρόγραμμα σπουδών το μάθημα της έκθεσης έχει αλλάξει ριζικά. Αποτελείται από 4 θεματικές ενότητες στις οποίες πλέον συμπεριλαμβάνεται και η λογοτεχνία.
Το παιδί καλείται να απαντήσει σε ερωτήσεις κρίσεως οι οποίες προϋποθέτουν την όσο το δυνατόν καλύτερη κατανόηση του κειμένου.
Η ομάδα στο Φιλολογικό Φόρτης μαθαίνει το μαθητή πώς να μαθαίνει και τον μυεί σε παραγωγική μέθοδο ποιοτικής και προσωπικής εργασίας και μελέτης πάνω στο αντικείμενο της νεοελληνικής γλώσσας. Αυτό σημαίνει ότι ο μαθητής αποκτάει εφόδια με τα οποία ελευθερώνει πτυχές του νου, καλλιεργώντας την κριτική του ικανότητα και με αυτόν τον τρόπο πετυχαίνει την ανάπτυξη των δεξιοτήτων του.
Η μεταφορά της γνώσης στο μάθημα γίνεται με τρόπο βιωματικό με αποτέλεσμα ο μαθητής να εμπνέεται μέσα από αυτό και να φανερώνει τα φυσικά του ταλέντα.
Η επιτυχία στο μάθημα της νεοελληνικής γλώσσας έγκειται στην κατάλληλη προετοιμασία του μαθητή λαμβάνοντας υπόψη όλους εκείνους τους παράγοντες (άγχος, απαιτητικά κείμενα, δύσκολες ερωτήσεις) οι οποίοι μπορεί να στερήσουν βαθμούς στο μαθητή ιδιαιτέρως στην εξέταση των πανελληνίων. Η ψυχολογία του κάθε παιδιού στο Φιλολογικό Φόρτης από την πρώτη στιγμή που θα βρεθεί στο ομαδικό περιβάλλον μας, αλλάζει προς το καλύτερο, οδηγώντας τον στην κατάκτηση των στόχων του.
Γι΄ αυτό τον λόγο η συστηματική προσέγγιση του μαθήματος, αλλά και η ολοκληρωμένη γνώση σε αυτό, επιτυγχάνεται με τη διαρκή εκπαίδευση του μαθητή από την πρώτη κιόλας τάξη του γυμνασίου έως και τη λήξη της Γ΄ λυκείου.